张江伟

摘要：多年来国家一直致力于深化教育改革，加快教育现代化，促进教育公平发展的伟大事业中，努力解决教育发展不平衡不充分的问题，在此背景下乡村地区的教育改革工作也受到了人们的关注并取得了一定的成果。本研究正是在对于此问题的思考上，决定深入乡村小学，了解在实施英语教学工作的过程中存在的问题，并有针对性的提出相应的解决措施，为改善乡村小学英语教学注入新活力，带来英语课堂教学的新景象。

关键词：乡村英语;小学;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-154

一、乡村小学英语课堂教学存在问题

（一）缺少丰富的英语教学资源

近年来教育杠杆逐渐向乡村地区倾斜，目光逐步关注到弱势地区的教育情况，乡村教学资源的优化便得益于此，例如资金的投入，多媒体设备基本得到普及;流动性对的专业讲座在乡村学校开展等等。这些改变也一改之前众人对乡村教育的模式化观念：教学设备落后，教育资源短缺。但尽管如此，新变化带来了新气象，在程度上还是达不到喜人的效果。在调研的过程中本人发现，即使有了多媒体设备的辅助，英语教师们对于其他教具，诸如与课本配套的学习资源、单词卡片、课文插画或是其他可辅助课堂理解的教学用具的需求依旧很高。然而从课堂观察看来，具备这些条件的英语课堂很少，教师们准备的其他教具也有限、单一，常见的为自制的单词卡片。……