农文秀

摘要：在核心素养视域下，学生的综合素质培养越发受到人们的重视，而语文作为小学阶段的重要课程之一，在培养核心素养方面起到了至关重要的作用。但在实际教学过程中，我国小学语文教学面临着一个突出的问题，那就是写作教学的效果不显著，对学生写作能力的提高没有太大的帮助，这也就制约了学生核心素养的发展。基于此，本文将围绕当前背景下小学语文写作能力培养存在的问题展开详细讨论，然后在此基础上探究以核心素养为导向的小学语文写作能力培养策略，以供相关教师参考。

关键词：核心素养;小学语文;写作能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-060

前言

小学阶段的学生心智尚未发展完全，在这个时期加强对他们行为素养、品质意识以及行为习惯的培养，有着非常重要的现实意义，能够使学生未来受益终身。通过对新课改相关要求的研究发现，在小学语文核心素养培养过程中，关注学生的写作能力也是其中非常重要的一项内容，在核心素养理念下进行的教学改革创新，更能够提升写作教学的整体质量，并促进学生写作能力的全面发展。因此可以说，在当前社会背景下，深入研究小学语文写作能力的撇杨策略，有着十分深远的指导作用。

一、核心素养下小学语文写作能力培养存在的问题

就现阶段实际教学情况来看，虽然广大教师更加注重对学生核心素养的培养，但是却出现了教学重点偏离基本航线的情况，尤其是在小学语文写作教学中，存在的教学问题十分突出，严重影响了学生写作能力的发展。……