刘婧

摘要：互联网技术对社会产生了巨大的推动力，使人们的日常生活发生了翻天覆地的变化，将互联网技术应用在教学中能够实现教育现代化发展。为此，在我国中小学的语文课程教学中，老师们应该更好地去运用网络信息技术，提高小学语文课堂的教育质量，增强学生的自主性与学习能力。同时也要研究设计一种更加符合小学生自身特点的教育方法。这些措施是为了提高小学生的自主性与学习效果，从而保证小学语文课程教学质量和水平的全面发展。

关键词：“互联网+”时代;小学语文;混合式教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-029

在互联网时代，信息传播沟通交流的方式发生了显著变化，对于信息传递也要有更广阔的方式。在目前的小学教学过程中，教师们的教学方式更偏向于传统的教学模式，即将自己所有知识都传授给学生们，并非完全采用信息化的教学。如果我们的教师们能够采用这种信息化的教学，不仅能够大大地提高课堂上的教学效率和质量，还能够大大地增强学生们的自主性和学习兴趣。目前已经是一个移动互联网的新时代，教师们应该有更多地利用移动互联网和传统的教学模式伴随其而至。

一、有关“互联网+”时代小学语文混合式教学模式探讨的问题

1.1教师们对“互联网+”时代的认识不足

在目前的小学课堂上，教师还没有能够重视互联网技术在课堂教学中的重要作用，这也使得教师们在课上仍然使用比较刻板的教学模式，导致课堂教学效果达不到预期要求。……