郑佩

摘要：小学阶段学生在进行学习的过程中更加强调能够凸显出学生自身的学习能力，所以说小学生在学习的过程中，他们自身的学习能力还比较薄弱，但是在教学的过程中，教师也需要有意识让学生可以主动参与到这个学习的探索环节中。当然随着如今学科教学模式的不断变化，学科教师也重视到对学生自身能力的培养，单纯让学生进行概念知识内容的学习，不能够让学生真正将学科知识内容掌握牢固，同时对于学生自身能力的提升也没有一定的帮助作用，而且小学生在这个学习阶段也非常重视能力培养。

关键词：小学数学;课前预习;锻炼自学能力;夯实基础;提高效率

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-003

课前预习这一形式也就是说让学生能够在没有上课之前能够根据自主学习这一形式完成课前任务的探索，同时也是对课堂需要讲解知识内容的主动了解学生，在进行学习的过程中可以对于课堂中即将讲解的知识内容有一个大概的理解和认识，同时能够结合自身的能力，能够尝试对其中的知识点进行分析，能够对于其中的题目进行解答。虽说学生不能够完全通过自己的能力将课堂中将要讲解的知识点探索深刻，但是通过自主学习这一形式，能够让学生有更深的认识，从而在教师分析知识内容的过程中，可以让学生快速找到学习重点。

一、锻炼自学能力

学生自学的能力也需要教师的不……