马彪智

摘要：在初中阶段的数学教学过程中，数形结合法常常以“万能钥匙”的姿态出现在一些重难点讲解课堂上，正是由于它是一种十分有用的数学思维方法，所以在数学学科的课堂教学中被广泛推崇。数形结合法在初中数学教学中的应用有助于帮助学生拓展解题思路、提升数学思维，对增强学生对课堂知识的掌握程度十分有效。从初中阶段的数学学科教学实际出发，深度分析数形结合方法在初中数学课堂的应用效果。

关键词：初中教育;数学教学;数形结合法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-118

初中阶段的学生普遍处于拓展思维的关键时期，在学习课程知识的同时也在扩充自己的思维空间，并逐渐形成自己的学习模式和思维模式。数形结合方法作为一种能够帮助学生转换思维方式、提高解题能力的数学方法，不仅能够使单调、枯燥的传统课堂变得活跃，还能够激发学生的解题兴趣，让学生面对难题不再有畏难情绪，面对生题、难题敢于钻研，在灵活运用数形结合方法的过程中，提高自己的数学水平。

一、当前初中数学教学中存在的主要问题

（一）教学观念陈旧，无法适应素质教育的发展

在初中数学教学实践中，老师一直坚持素质教育的基本理念，以培养和提升学生的数学综合素质作为教学的主要目标。但是，在当前的应试教育模式之下，教学的开展却与之前的教学目标相背离，老师在数学教学实践中将……