李杰

摘要：随着我国教育事业的不断进步，新课程改革极为深刻的影响了教师们的教学活动。在新课程改革的过程中，核心素养的观念被提出，要求教师在教学的过程中加强对学生综合能力的培养，从而引导学生形成良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。但事实上，很多教师对美术课程缺少相应的“学科自信”，教育观念也存在一定的偏差，导致教学活动不能深入的开展，学生的核心素养难以形成，难以体现美术课程的美育价值。接下来，本文将围绕“核心素养视角下的初中美术课堂教学”这一主题展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的参考价值。

关键词：核心素养;初中美术;课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-076

美术课程是我国初中阶段教育体系当中不可缺少的一部分，主要承担对学生的美育作用，通过美术课程的教学，学生的审美能力能够获得明显提升，并且能够借助美术课程，帮助学生掌握更多的美术技巧，对学生今后的全面发展带来积极影响，促使学生的的综合素质不断提升。因此，在教学的过程中，广大初中美术教师应当积极响应新课程改革以及新课程标准提出的具体要求，对学生开展更符合核心素养这一概念的教学活动，让学生在美术课堂当中获得审美能力、思维能力、创新能力、创造能力等不同方面的成长。

一、渗透审美教育

美术教育对于学生的德智体美劳全面发展起着推动作用，是现阶段义务教育中的必备因素。……