周海建

摘要：在新课标课程教学改革的背景之下，问题教学法作为一种全新的教学方法，将其应用在高中物理课堂教学过程中，能够调动学生们的物理学习积极性，通过老师提问的形式，让更多的高中生们能够积极、主动的参与其中。问题教学法主要就是通过“问题”的方式，或者是老师进行提问;或者是同学之间的问题，通过主动的提出问题、分析问题、探索问题、解决问题，从而让高中生们能够加深对一些比较复杂的物理知识的理解，提高学生们的物理成绩。

关键词：问题教学法;高中生;物理教学;实施;方法

在高中物理课堂教学过程中，有一部分的高中物理知识非常的复杂、难以理解，需要比较具象的逻辑思维去理解，并且，物理相关实验的难度也不小，导致大部分理科生在学习物理的时候不得不投入大量的时间、精力，但是事倍功半的效果，也并不是很惘然。對此，就需要高中物理老师将问题教学法引入其中，在通过提问问题——分析问题——解决问题这一过程中，让学生们能够努力钻研，深入思考，才能获得更多的物理知识技能，有效的提高物理教学效率。

一、问题教学法的概念分析

问题教学法主要是以老师和学生之间的问题互动为载体的，老师和学生们在通过提问问题并解决问题的过程中，能够让更多的高中生们掌握相关的物理知识技能，加深对一些物理概念、物理公式的理解，通过分析问题、探索问题进一步提高学生们的独立思考能力，最终增强高中学生们的物理学习效率。……