王亚南

摘要：儿童是天生的艺术家，他们有无拘无束的想象力！艺术大师毕加索曾说过他一辈子都在向儿童学习绘画！儿童绘画大胆，率真，自然，稚拙中隐藏趣味，粗放中饱含自然，当然，儿童绘画的感觉不是一成不变，也不是一直呈现上升趋势的，儿童绘画的绘画灵感从哪里来，能保存多久，怎样的训练才能让这份灵感保持并不断发展，值得每一位美术教育者思考。

关键词：儿童天性;画面差异;美术素养

学画画几乎是每一个孩子童年必经的过程，三四岁的孩子本能地喜欢在一切能涂鸦的地方涂鸦，在他们心中这种涂鸦的行为不是画画，而是一种喜欢的动作或游戏，如果把这种行动称之为表达，也可以说得过去。画画的本质就是把人物内心想说的话，想说的情感以可观视的方式展现出来。这是儿童的天性，而且是正处于“看山是山，看山不是山，看山就是山”的看山是山阶段。大人看到孩子经常画呀画呀，会认为自己的孩子很有天赋，在专业老师那里学画画，有了同班同学的相互学习及老师的指导，画室浓厚的绘画氛围，孩子的绘画水平会进步得很快，家长当然很开心了。同时家长也会观察孩子自己在家画画的情况，有时候家长会反映这样的问题。回家给孩子找来笔和纸，希望他能把画班里学的东西再画一遍，这时候往往会发现一个糟糕的问题，孩子在家的绘画水平没有在班里画得很好很漂亮，部分家长因此担心孩子是否真的“学到”。……