温晓辉

摘要：工匠精神是我国国家发展中非常重要的一种职业精神，是培养应用型、技能型、创新型的专业人才的中等职业教育学校应该重点关注、着力培養的时代精神。中等职业教育学校工匠精神的培养有助于学生的成长与成才，也是国家的供给侧改革和产业结构升级对人才的新要求。中等职业教育学校的思想政治课应修改课程教学计划和人才培养方案，将工匠精神作为重点培养目标，并整合学校的教学资源，实现对学生工匠精神的联合培养。

关键词：中职学校;政治课课堂;工匠精神;思考与实践

作为以培育全行业应用型、技术性、创新性的专业人才为主要目标的中等职业教育学校，如何把在校生培育成具备扎实的专业基础知识和高水平的职业素养，还有高超的专业技能和职业发展理念，最重要的是培养出工匠精神的专业人才，这是中职学校首要思考的问题。伴随我国经济转型、供应侧结构性改革的进度，顺应时代、适应变革、不断革新的职业发展精神与人生规划，开始逐渐形成了专业型人才培养最需要的、最基本的意识与能力。所以，工匠精神的培养是中职学校必须培养的精神，决定了学生在未来工作职业场上的适应能力、社会变革能力与发展创新能力。

一、中职学校培育工匠精神的意义

（一）工匠精神是促进中职生成长成才的基础需要

中职生要成长成才，就必须先树立起对自己的价值认同感。但中职院校生源绝大部分都来自考试失利、学业生涯受挫的学子，不少学生价值观迷惘，对自己的人生价值认知并不清晰。……