杨春丽

摘要：随着我国素质教育的不断深化，教师所关注的方向也在逐渐转变，更加重视学生核心素养的培养。在小学英语教学中，学生的阅读能力对提升核心素养起到了关键的作用。小学生的年龄较小，对文字的理解能力有限，因此纯文字性的阅读文本难以激发他们的兴趣。英语阅读绘本的出现，也为小学英语教师提供了有效的阅读教学媒介。本文将具体阐述基于核心素养的小学英语绘本阅读教学对策展开研究。

关键词：核心素养;小学英语;绘本阅读

基于英语核心素养的要求，教师应将绘本充分利用起来，不断地优化绘本的内容以及教学的形式，使学生的学科核心素养得到发展。在实际的教学之中，教师可基于阅读绘本颜色艳丽以及图画丰富等诸多优点，设计有效提升绘本应用的方式。具体而言，教师应选取适宜学生的绘本，不断地更新自身的教学形式，并在教学之中逐渐渗透情感教育，学生能够在快乐的学习过程中使阅读英语的能力以及核心素养得到相应提升。

一、选取适宜绘本，激发学生阅读的兴趣

每一个学生的英语阅读情况都是不同的，教师可具体依据小学生年龄以及认知的特点，分析学生的阅读水平，并与学生的学习能力相结合，选择适宜学生阅读的绘本教材。首先，绘本的内容要具备以下优点：通俗易懂、图画丰富、内容有趣，确保学生在阅读绘本时，能以更加饱满积极的状态投入进绘本阅读中去，使学生的阅读兴趣稳步提升。……