丁文毅

摘要：随着新高考体制的不断深化与改革，高中数学教学内容和形式早已发生了明显变化，这对所有步入高三复习阶段的学生提出了全新的要求和挑战，需要教师结合教学大纲和学情进行深入反思与总结。本文就新高考背景下高中数学教学复习策略进行分析，从设定复习目标、注重基础题型、将各知识点进行有效整合、做好课后反思总结等方面着手提出了科学有效的理论参考，旨在帮助广大高中学生掌握正确的数学复习方法。

关键词：新高考背景;高中数学;复习策略

引言

在新高考背景下学生通常需要经历三轮复习阶段，且每一轮都要为下一轮奠定扎实的基础。因此，教师必须本着有针对性和系统性的原则帮助学生制定科学有效的复习目标和复习计划，在减轻学生学习负担的同时帮助学生掌握更多适合的复习方法，同时督促学生及时进行反思与总结，使学生在复习过程中不断发现新知，在原有知识体系的基础上建立更完善的框架结构，帮助学生顺利通过新高考带来的难关。

1. 科学设定复习目标，不断调整复习计划

在高中复习阶段，教师带领学生盘点各章节知识点时，必须有针对性地引导学生查缺补漏，结合学生的实际能力和认知水平制定科学有效的复习方案。与此同时，教师还需要保证复习内容的阶段性和层次性，要求学生在明确自身学习能力的前提下，精准判断自身下一阶段可达到的目标，同时基于宏观角度科学设定不同阶段的学习任务，动态性调整复习计划，认真记录自身在每一阶段结束后取得的成就和收获。……