张薇

摘要：立德树人是当前我国教育领域非常重要的教学改革主题。初中信息技术教师不仅需要指导学生学会信息技术基础知识，更需要引导学生树立正确的网络价值观，从而在使用网络的过程中坚守道德底线，共同营造清朗的网络空间。

关键词：初中信息技术教学;网络道德;培养策略

随着现代科学技术尤其是互联网技术的迅猛发展，世界已经进入一个信息爆炸的全新时代，网络信息资源业已成为与每一个人都息息相关的事物，但发布虚假新闻、误导性言论等网络道德问题也随之而来。目前，由于缺乏有效的监管与惩治手段，网络上严重突破道德底线的现象屡见不鲜。党的十九大报告中提出：“加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。”党和国家对于网络空间的重视，对政府加强互联网内容建设与管理提出了新的指示，也对学校加强学生网络道德培养提出了新的要求。本文以初中信息技术教材的教学内容为研究对象，探讨初中信息技术教学过程中培养学生网络道德的策略。

1.理论联系实践，培养学生网络版权意识

网络技术的运用，实际上主要是对网络系统中各种软件程序的具体运用。在我国，盗版问题长期困扰着计算机和网络行业，不仅严重阻碍了计算机网络的健康发展，也导致计算机网络病毒的猖獗。因此，教师在进行信息技术教学时，必须要引导学生牢固树立版权意识，正确处理好金钱与商品之间的关系，绝不能为了节省开支而触犯法律法规。……