宋艳芳 颜安

摘要：工程教育与经济、产业发展紧密联系、相互支撑，并为新经济和新产业的发展提供人才支撑。进入21世纪，人工智能、移动互联、大数据、虚拟现实增强现实、机器人等新技术迅猛发展，全球范围内新一轮科技革命和产业变革将引发未来世界经济政治格局的深刻调整，颠覆现有许多产业的形态、分工和组织方式，进而对高等教育产生质的影响。在“新技术、新产业、新模式、新业态”为特征的新经济背景下，对工科人才的培养提出了更高、更新的要求。如何建设与发展新工科专业，培养新型工程技术人才，对于推动新经济发展，满足工程科技进步需求，具有十分重要的现实和战略意义。

关键词：工程教育;自动化;教学改革;

引言

工程教育应产业的发展和需求而生，高等工程教育的发展为工程科学技术的深入发展注入了无穷的力量。回顾历史，如果没有科学技术的变革与进步，就不会有光辉灿烂的人类文明，优秀的工程技术人才为每项技术变革中做出了巨大的贡献。但是，随着新时代的到来，现代工程的科学性、创新性、实用性日益突出，对工程技术人员的综合素质提出了更高要求。而实践教学环节在学生自身综合素质能力的教育培养过程中具有重要的主导地位。

一、专业改造升级的基本思路

自动化专业面向工业生产过程自动控制和各行各业自动化，以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技……