张丹

摘要：小学语文阅读教学，密切关联着学生的听、说、读、写，是学生综合素养得以实现提升的关键路径。兴趣作为最好的老师，通过培养学生阅读兴趣，能够有效提升其阅读水平、提高阅读能力。基于此，本文就小学语文教学中培养学生阅读兴趣的策略展开研究，以供参考与借鉴。

关键词：小学语文;阅读兴趣;培养策略

小学是塑造学生性格、培养能力、形成习惯、深化认知的重要阶段，参与阅读能够增长学生智慧、开拓眼界、培育个人文化修养、引导形成正确的价值观。小学语文阅读中，阅读的质量和数量是决定阅读意义发挥的主要因素，且持续性和连贯性也必不可缺。所以，小学阶段语文教育中，培养学生阅读兴趣、能力及习惯也成了重中之重。

一、构建和谐氛围，激发阅读兴趣

立足于本质而言，教学是师生间互动交流的过程，所以教师需要营造和谐民主、轻松愉悦的阅读氛围。具体而言，教师应以现代教育观念为核心，在对学生身心发展特点予以尊重的基础上，以发展个性特征为目标，对学生个体学习需求方面的差异予以关注，并由此合理选择安排对应的文章，在将学生好奇心与求知欲满足的同时，帮助学生形成自信心、收获成就感[1]。同时，也能拓宽学生视野，引领他们逐步增加阅读量，夯实全面发展的基础。

如在教学《慈母情深》这一课时，教师可引领学生一同吟诵“游子吟”，使他们能对作者透露在文中对母亲的思念与不舍形成更深刻的理解。而在学习《鸟的天堂》一课时，可指引学生再次回顾作者的《繁星》，帮助学生进一步体会作者的写作特点，增长见识的同时深化他们对课文的理解程度。同时，教师可结合微信群打卡或家长签字的方式，督促学生每日开展阅读，或邀请学生在课堂中分享自己的读后感，这样不仅能促进学生阅读习惯的形成，且能潜移默化间完成阅读氛围的营造，有效激发并培养学生阅读兴趣。

二、丰富活动形式，培养阅读能力

传统阅读教学中，基本都是围绕教材开展的，此类过于单一的活动形式不仅无法将学生学习需求满足，且不利于学生阅读积极性的调动，会影响课堂整体教学活动质量。由于小学生本身不具备太强的自主学习能力，活动形式单一的教学很难将他们的注意力汇聚，更别谈培养阅读兴趣和能力[2]。所以，教师在教学中需要注重教学活动形式的丰富与创新，依托多样化活动形式集中学生注意力，激发他们参与阅读的主动性和积极性，如此不但能有效达成培养阅读兴趣与能力的目标，且能带给学生阅读的快乐，丰富学生知识积累量。

如在《匆匆》一课的教学中，教师应将充足的独立自主阅读空间和时间提供给学生，改变他们以往被动接受知识的容器这一“角色”，转化为主动阅读文章，且能感受阅读的快乐。学生通过自主阅读、小组合作探究，能顺利理清文章脉络，理解文章内容。同时，通过对关键语句的品读及句意的分析，能使学生对其中蕴含的情感形成深刻的体会。该过程中，不但能呈现出趣味化的教学，帮助学生将文章核心思想掌握，并促进知识运用能力的提高，同时能优化阅读教学效果，使学生形成浓厚的阅读兴趣，推进阅读能力的提升，奠定语文核心素养培育的基础。

三、引入影视资源，加深学生印象

小学语文教学中，不但要求学生参与课本教材内容的阅读，同时也应当指引他们涉猎课外阅读。影视视频资源在培养学生阅读兴趣方面，能够发挥显赫的作用。但是，在引入影视资源时，教师也要注重其是一把双刃剑，虽然能帮助学生形成浓厚的阅读兴趣，但是也可能会使学生影视化文学[3]。这是因为通过影视了解文学时，会导致文学作品应有的文学价值大幅削弱，因此教师在这一过程中要多多引导，趋利避害。

例如《西游记》这部千古名著，通过网络及现代化加工在影视之中得以呈现，而教师也可借助其从文本转化为影视的过程培养学生阅读兴趣。指引学生参与《西游记》原著的阅读，了解原著中的妖魔世界是怎样的，使他们对原著形成更深刻的理解和真实的认知，感受与影视视频中不同的地方。例如，《西游记》原著中对孙悟空的描写中，有一点是不过四尺的身高，而在当前社会中也就是不足一米三的身高。沙悟净足有一丈二的身高，放到目前来看便是4米之多的身高。因现实之中很难将大部分神话色彩完全还原的缘故，所以阅读原著是必不可少的，通过原著能了解更全面的世界、人物及其经历等。通过此类方法能够帮助学生形成浓厚的阅读兴趣，同时也能避免他们对影视剧的盲目相信，消除作者所赋予的真实世界逐步被影视化的可能。

四、结语

综上所述，阅读作为小学阶段的语文教学中的一项关键内容，教师在实践教学中要注重学生阅读兴趣的培养，为师者孜孜以求，夯实学生后续发展及提升语文综合能力素养的基础。通过构建和谐氛围、丰富活动形式及引入影视资源等策略的应用，传授学生正确有效地的阅读方法，调动学生参与阅读的积极性和主动性，引领他们参与自主阅读探究，养成阅读习惯、激发阅读兴趣。

参考文献

[1]刘丽霞.如何提高小學生的阅读兴趣[J].名师在线，2020（1）：49-50.

[2]张灵童.如何激发小学生的阅读兴趣[J].学周刊，2020（3）：123-123.

[3]裴凤岗.小学语文教学中阅读兴趣的培养策略[J].科普童话，2020（24）.