摘要：创新创业教师是活跃学生创新思维，助力学生成功实施创业行为的重要组成部分，研究创新创业教育教师胜任力对于高校实施及推进创新创业教育改革十分必要。本文以创业教师为研究对象，从理论研究和实证研究层面分析教师胜任力构成、现状及存在问题，为教师胜任力的提升提供对策建议。

关键词：高校;创新创业教育;教师胜任力

近年来，从中央到各级教育系统己经对在高校开展创新创业教育活动达成共识，并对高校创新创业师资队伍的建设和发展提供了政策支持。但是现实却不容乐观，提高创新创业教育教师胜任能力是推动双创教育内涵式发展的核心要义，更是推动高校人才培养模式系统变革的质量标准。唯有提高创新创业教育教师的胜任能力，我国的高等教育才能由“从业就业教育”转变为“创新创业教育”。所以，在深化创新创业教育改革的时代背景下，明晰创新创业教育教师胜任力构成和现状，解决教师教学手段单一、实践经验医乏、人员构成不合理等。

一、高校创新创业教育教师胜任力现状

2018年《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出，要造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。党和国家高度重视创新创业师资队伍的发展和完善，相关政策的颁布更是为创新创业教育教师胜任力的提升提供了一定的政策环境。但是高校创新创业教师水平参差不齐、师资结构不合理等现象普遍存在，许多教师仅将创新创业教育视为“第二课堂”，在对学生大谈特谈创新的时候，心里却并不真想“创新”，存在低职业认同现象。……