张学宇

摘要：翻转课堂教学模式就是在课堂中以学生为主体，做好教学准备工作，依靠信息技术开展教学活动。通过使用翻转课堂教学模式，促使学生在自主探究中理解数学知识，激发学生参与学习的积极性。因此在初中数学教育中就需要从合理使用翻转课堂教学法入手，将数学知识更好地展现在学生面前，实现数学教育目标。基于此，本文章对基于微课的初中数学翻转课堂构建分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：微课;初中数学;翻转课堂;构建

引言

如今是科学技术和互联网行业快速发展的时代，所以这两个方面的进一步发展，为教育改革工作的进行提供了助力，尤其对翻转课堂的应用方面提供了诸多支持。因此才能实现翻转课堂对初中数学教学水平和质量提升的目的，并且对学生学习效果的提升起到推动作用。所以要使用这个方式进行数学教学，帮助学生养成良好的数学思维，为其成为国家发展所需要的技术型人才奠定基础。

一、翻转课堂的概述

翻转课堂是指在传统课堂的基础上将课堂主体翻转过来。在教学中，如果学生只是被动接受知识，那么学生的整个学习过程主要是与记忆做斗争，需要记住教师灌输的内容，对相关知识的扩展以及学习能力的提升并没有任何帮助。而翻转课堂就颠覆了这种以教师为主体的课堂教学，使课堂真正变成了教师和学生在学习中平等沟通互动的地方。……