赵月梅 钱长江 兰世超 钟娟 张运林 罗秦欢

摘 要：基于种类丰富的校园植物，编写了校园植物名录，建立了植物标本室，并利用校园植物进行了理论和实践方面的植物学教学改革。实践表明，该教学方式方式不仅提升了教学效率，而且提高了学生对该课程的学习兴趣和独立思考的能力。

关键词：校园植物;植物学;教学改革

中图分类号 G642.0  文献标识码 A文章编号 1007-7731（2021）20-0162-02

Using Plant Diversity in Campus to Expand Teaching Resources of Botany

ZHAO Yuemei et al.

（School of Biological Sciences， Guizhou Education University， Guiyang 550018， China）

Abstract： We compile the campus plant list of Guizhou Education University， establish the Herbarium， and carry out botany teaching reform in theory and practice courses based on the abundant campus plants. The practice shows that， the teaching reform not only improve the teaching efficiency but also increase the students′ interest in the course and independent thinking ability.

Key words： Campus plants; Botany; Teaching reformation

植物學是目前很多综合性院校、师范类院校和农林院校生物专业的一门重要的专业基础课。该学科的主要特点是热点知识少，识记的东西多，学起来比较枯燥。完整的植物学教学包括植物形态解剖和植物系统分类2个部分。根据教学目的的不同，可分为1个学期或者2个学期开设，开设年级通常为大学一年级。就后面开设的很多专业课而言，植物学是一门重要的先导课程，同时也是一门实践性很强的课程，与理论课同时进行的还有实践课和后续的野外实习课。该课程的教学和学习过程中，校园生活中随处可见的植物将起到重要的作用。

校园中分布着种类繁多的园林植物和部分野生植物，大学校园园林化成为了大学校园绿化建设的重要特征[1]。园林物种的多样性能体现功能目标的多样性[2]，并且由于不同高校在办学历史、地形地貌、气候条件等方面差别较大，不同校园物种的地理成分和区系分布也存在一定差异，物种类型各具特色。很多从事园林规划和生物学教学的研究者们很早就关注到了这个现象并对校园植物类型[3-5]、多样性[6-7]、景观文化等方面进行了相关的研究[8-9]。……