本期的分享嘉宾是王华聪老师，她是一位入职七年有余的年轻心理教师。她2014年入职，从兼职心理教师做起，不断学习、实践、思考，打磨自己的心理课，提升自己的专业水平。她的心理课越上越好，受到学生和家长的欢迎。在《中小学心理健康教育》杂志的引领下，她制定了清晰的个人成长规划——不断提升心理课水平，同时在心理咨询方面继续深入学习。2020年疫情停课期间，她拿起笔将自己对心理健康教育的思考撰写成文，发表在杂志上;她所执教的一节心理课在山东省心理健康教育研究会优秀成果评比中获得一等奖。她的成长经验：多读专业书籍和杂志，沉淀自己;除了上课和反思，写作也是一个很好的提升自我的途径。

关键词：创刊廿年;心理教师;专业成长

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）30-0078-03

时光如流水潺潺，转眼间，我已入职七年有余，七年的时光，在人的一生中，说长不长，说短也不短。但回想起这七年来的种种经历，我感慨万千，想说说我在心理健康教育工作中的种种想法，想谈谈我对未来的诸多规划。但最先涌上心头的，还是我与《中小学心理健康教育》杂志之间的点点滴滴。想来很多事情都是冥冥之中自有天意，就像我们学心理的人总会抱有一种信念，当你真心想要某种东西的时候，整个宇宙都会给你让路，这就是吸引力法则。对我来说，《中小学心理健康教育》就是我手里的一块磁铁，帮助我“吸”到了我心中所念，更为我指明了未来方向。……