谢海波

关键词：社交恐惧;教育;积极态度

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）30-0072-01

晚上的自习课，我让学生用某期报纸中的试题进行考试，要求将答案写在印制的答题卡上，以方便批改。开考后不久，学生小丽来到办公室，她想借我的报纸用于考试，因为她自己的那份在家里。但是，我早已经将答案写在其上了，所以建议她向隔壁没有考试的三班同学借用该期报纸，第二天把家里的报纸带来归还就可以了。我觉得这是一个简单快捷方法。

小丽听了我的建议后露出失望的神情，沉默一下后欲言又止，接着轻轻地走出了办公室。我感觉这孩子表现怪怪的，而且不是那么礼貌。几分钟后我去巡考，发现小丽居然坐在教室最后一排小怡同学的单人桌侧边上！我走近一看就明白了：她们两个好朋友正在用同一份报纸考试，这实在出乎我的意料。

我带着疑惑轻轻地问她：“我刚才不是让你去三班借一份报纸吗？怎么没有借到呢？两个人用一份报纸考试非常不方便啊。”小丽整个人瞬间呆滞了，脸色苍白，一言不发地坐着，涣散的目光落在桌面上。我对小丽这种反应感到十分惊讶和担心，但为了尽快消除小丽的不安，便让小怡迅速去三班借回一份报纸给小丽继续考试。

我每次想起小丽的神情就总觉得不对劲，一个高二的学生为什么不能从隔壁班借来一份报纸？第二天，百思不得其解的我于是向小怡了解原因。原来小丽和三班的同学不熟，而且当时已经上课，就不敢去敲门窗借报纸了。……