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民国时期郑文汉的职业教育思想与实践

2021-11-04孔祥光

职业技术教育 2021年24期
关键词:职业教育

孔祥光

摘 要 郑文汉是中华职业教育社的重要骨干,是我国近代著名的职业教育家,是推动职业指导理论建设与实践发展的重要先驱之一。他主张服务还须救国,重视职教师资培养,倡导教育界与职业界加强联系合作。他引介国外的职业心理学知识、职业指导理论,介绍国外职业指导发展概况,并积极探索本土的职业指导理论发展,开展有益的职业调查测验,推进职业指导工具建设,给予职业青年适切建议。郑文汉在民国时期的理论研究与实践工作,加速了国外职业教育元素引介的进程,进一步丰富了职业教育思想的内涵,对当时的青年就业择业起到了积极作用。

关键词 郑文汉;职业教育;职业指导

中图分类号 G719.29 文献标识码 A 文章编号 1008-3219(2021)24-0073-08

郑文汉是我国近代著名职业教育家,也是我国近代职业指导理论与实践的重要先驱之一。他长期任职于中华职业教育社,曾担任社内研究股、编辑股、职业指导股、补习教育部、中国人事管理学会等职员(干事),中华职业教育社上海办事处干事,香港办事处委员会委员,也曾担任社内职业指导组织的指导委员、上海市阜春小学升学指导讲师,还担任《教育与职业》(第122-190期)的主编[1]。他是近代爱国教育家,在实践中推行教育救国理念,推动职业教育发展。他参与到中华职业教育社《民族复兴教育设计委员会案》的讨论,推动职业教育与抗战救国相结合;在中日战争前夕,他积极参与推动全国国民一……

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