王军

【摘要】小学班主任要想更好地管理学生，应在平时管理中多与学生沟通，师生多沟通能够构建良好的师生关系，这样一来，有利于调动学生积极听从班主任的管理和教导。此外，班主任在开展管理工作时，应重视进行德育教育，以及引导学生自我管理，以此提高学生自我管理能力，并提高班级管理效果。

【关键词】小学;班主任;管理工作

前言

本文详细分析班级管理工作中存在的一些问题，结合这些问题分析出有效的管理策略，进而在管理学生时，班主任非常注重引导学生自我约束自身的言行举止，由此提高学生自我约束能力和自我管理能力，同时班主任还在管理中多与学生交流，以及教导学生遵守班级的管理规定，这样能够做好班级管理工作。

一、小学班主任管理工作中存在的问题

从多个角度分析小学班主任管理工作中存在的问题，经分析总结出以下几点：一、在管理学生时，运用的管理方式非常严厉，致使学生畏惧班主任，逐渐学生形成畏惧心理，进而导致学生在班级里始终处于紧张的状态，这不仅不利于促进学生成长，还使学生产生很多心理问题，如果对于学生存在的心理问题不注重解决，就会影响学生成长，使得学生在成长中产生厌烦心理、紧张心理、焦虑情绪，学生产生这些不良的情绪和诸多的心理问题，就会影响学生学习状态，也会影响学生发展。二、在班级管理工作中过于注重完成管理工作，而不……