李娟 李玲

【摘要】班主任作为学生在校期间最为信任的教师之一，在学生的成长过程中占据着重要的地位，对于学生心理发展的影响也是十分巨大的。但是由于一些班主任所管理的班级学生人数过多，中学生善于隐藏内心想法或不愿与他人主动沟通，从而也导致许多学生的心理健康渐渐亮起红灯，班主任却难以快速发现并且帮助学生调解。因此，作为初中阶段的班主任，应当结合所教授的学生的年龄、学段等特点，采取较为积极的教学措施以此来激励学生树立起积极的心理素质，从而促进学生的综合发展。

【关键词】初中班主任;心理健康教育;作用

前言：

正处于中学时期的学生，其实也是人生第二成长高峰的青春发育期，这个时间段的学生不仅在身体发育上飞快，其心理素质同样也随着身体的变化产生了巨大的变化。因此作为初中阶段的班主任在对学生的实际教学管理过程中，同样也应当加强对于学生心理健康方面的通过分析初中生的各种心理问题的形成原因，并且对学生进行耐心的疏通与专业的指导，从而有效帮助学生树立起积极的心理素质，让学生树立积极的人生观与发展观，引导学生成为综合发展素质较强的人。

一、促进班级德育的开展

初中阶段的学生，作为祖国未来建设的主力军，初中学生的思想道德品质和精神追求很有可能会影响到未来人生取向。作为班主任，应当以提升学生心理素质作为班级以及教学的首要目标。……