梁爱平

【摘要】伴随着新一轮教育改革的开始，立德树人逐渐成为教师们关注的重点问题。在初中音乐授课中，教师要巧妙借助音乐的多个因素，培养学生对于美的感受，并且尝试通过歌词美、旋律没、意境美以及形态美，来潜移默化的影响人的情绪，进而帮助学生塑造绚烂多彩的人生，健全他们的性格发展。可以说音乐作品就是对现实生活情感的一种表达，因此在初中音乐课堂开展立德树人具有较高的可行性。本文就初中音乐开展立德树人的具体对策进行阐述，进而为其他一线教师提供些许的借鉴作用。

【关键词】立德树人;初中音乐;教学策略

国家近些年对于德育的重视程度显著提升，并且随着国家一系列文件的出台，越来越多的音乐教师开始认识到音乐与德育融合的重要性。但是也有部分教师认为音乐的主要目的便是掌握一些音乐技能，对于德育抱有无所谓的态度。教师们在制定教学目标的时候，往往是根据教材以及音乐教学大纲来实现的，但是音乐教材中大多是一些介绍音乐项目以及音乐技能的，很少会涉及到德育部分内容。教师虽然也会将德育内容融入到教学目标之中，但也仅仅是为了应付上级的监察，并未将德育工作落实到位。这就导致音乐德育内容容易被忽略掉。因此，加强对立德树人视域下初中音乐的教學创新路径的探究是非常有必要的。

一、转变传统教育理念，在音乐课程教学目标中融入德育