姚瑶

【摘要】语文是学生在小学阶段重要的课程之一，听说读写是学习语文课程的重要环节，但是经过教学实践发现，写作对于学生来说存在一定的难度，很多学生为了完成老师布置的写作任务，东拼西凑，导致为了写作而写作情况的发生，这样不利于提高学生的写作能力，为了改变这一状况，需要老师开展个性化教学方式，本文将围绕小学语文中段个性化作文教学的问题及对策为话题进行探讨。

【关键词】小学语文;作文教学;个性化写作

前言：

作文教学是语文教学中的重要环节，通过开展作文教学，不仅能够提高学生的语言表达能力，提升学生的理解能力，还可以完善学生的思维方式，让学生具备严谨性和客观性，很多老师在开展语文教学工作的时候，也逐渐意识到写作的重要性，随着新课程改革工作的不断深入，语文教学工作也发生了一些改变，随之一些问题也逐渐暴露出来，大多数老师在开展语文教学工作的时候，采取的教学方式教学单一落后，使得学生逐渐失去写作的兴趣，其次就是由于学生年龄尚小，缺少写作素材，为来看完成老师布置的写作任务，不得不照搬照抄范文，这样会导致学生的写作能力下降，为此，需要老师开展个性化教学方式，逐步提高学生的写作水平。

1个性化作文教学过程的重点问题分析

随着新课程改革工作的不断深入，个性化作文教学应运而生，为了达到教学目标，很多老师在讲……