丁铃

摘  要：美术是人类历史进程当中的一种智慧的结晶，并能够集中体现出文化的传承与发展。因此，可将传统文化渗透到小学美术课堂教学当中，使美术教学的内容与形式更加丰富多彩。本文当中重点阐述了传统文化在小学美术教学当中的实践运用策略，从传统文化的视角来对小学美术教学进行研究分析，寻找如何与传统文化相吻的切入点，尽可能地发挥传统文化的积极作用，从而促进美术教育的和谐发展，同时起着对优秀传统文化弘扬作用。

关键词：传统文化;美术教育;策略;研究

我国历史悠久，在数干年的历史长河中凝结了无数古代先贤的智慧形成了极具特色的中华传统文化， 中国传统文化是中华民族长期生活要求的结果，是集体和个人的创造力与集体智慧的结晶，也是整个民族长期存在的重要标志。将传统文化渗透到美术教学当中，既可让学生理解与掌握美术的相关知识，还能够较好的传承与发展中国传统文化，传统文化走进小学课堂是历史必然，只有积极的将传统文化在课堂中引用，才能使学生从小就养成对学传统文化的崇敬之情，不仅学生的审美和艺术情操起到了提升作用，而且对传统文化的继承发扬起到了推动作用。

一、传统文化在小学美术教育中的方向及价值

（一）传统文化传承与小学美术教育的相关性

我国的传统文化是当前现代文化的基础，传统文化中蕴含着种类众多的不同文化精神，包括古老的民俗风情文化、哲学思想、东方美学等文化精髓，对于小学美术而言，不仅仅传授美术的技巧，而是在一种文化观的关照下让学生在文化体验美热爱美术。为了更好地通过美术了解传统文化，也为了更好地通过传统文化了解美术，可以让小学美术课程走进传统文化，二者相互联系、相互促进。从而陶冶学生的性情和心灵，为修炼完美的人格与高尚道德情操打下扎实的基础。

（二）运用传统文化来提升学生的艺术审美情趣

中国有句古话“知其然知其所以然”，所有美好的事物都是有其一定的规律的，因此，在美术教学中渗透传统文化可以新提高学生的审美能力城和鉴赏能力。首先，将传统文化较好的渗透到小学美术教学当中，能够提供给小学美术教学较为丰富的素材，让学生能够快乐的学习美术。其次，将传统文化较好的渗透到小学美术教学当中，既可让学生深入地理解与掌握在传统艺术当中如何来有效的应用线条、色彩等美术元素，还能够让学生在现实生活当中紧密联系所学的美术知识，形成生活化的美术学习，让学生能够深入的理解与掌握美术知识与技能。

二、传统文化在小学美术教学的策略以及影响

（一）营造传统文化氛围

在课堂教学中可以根据具体教学内容营造出充满传统文化特色的课堂氛围， 激发学生的兴趣同时也为学生的感知和创造打下了良好的基础，这样才真正地达到教育目的。首先，可以在课堂营造出具有传统文化特色的教学环境，以此激发学生对传统文化的兴趣。以及运用现在多媒体技术观看视频和图片，利用科学技术，将中华传统艺术对学生进行渗透，不仅直观有趣，引人入胜，还使学生们开阔眼界，了解更多到不一样的中华传统文化。通过美术欣赏，会在同学们幼小的心灵中激起中华民族的自豪感、激起热爱祖国的思想情怀，达到对学生进行爱国主义教育的目的，而且也会使孩子们可以较早的树立起崇高的道德情操。

（二）鼓励个性创作，在继承中创新，传承发展传统文化

万事万物都是不断发展变化的，文化也是。中国传统文化固然宝贵，但我们不能一成不变，一成不变的文化是缺乏生命力的。因此，教师在感知中国传统文化的美术教学中不断地在继承中创新，发展符合时代需要，丰富多样的文化形式，从使传统文化具有活力。例如《带着汉字去画画》这节课中以象形文字为基础进行文字故事的绘画，就是一种创新。这样的创作能让学生在认识优秀传统文化的基础上充分发挥想象力，不落临摹俗套，创作出新的、更有童趣的、富有个性的画面。

（三）重视与其他传统文化的渗透衔接

任何一种文化往往并非孤立存在的，傳统文化都是来源与真实的生活当中，各种文化之间都是相互渗透相互联系的。例如，剪纸文化与年俗文化就有着密切的联系，因此在小学美术教学中传承传统文化也要注意与其他传统文化的融合。《百变孙悟空》这一课中，教师在教学活动中，还可以适当的引入我国古代的戏曲文化，渗透一些猴戏元素，当然这一过程教师值得注意的是学生的知识获取能力以及课堂教学活动时间的安排，不能本末倒置，占用主要课程的时间。

（四）开展美术实践活动，让学生在生活中体验中国传统文化的魅力

我们说艺术来源于生活，在生活中发现美。可以让学生自己制作手工，陶艺、绘画、雕刻等。教师也可以让学生把本地的特色民间艺术带进课堂，让学生在实际感受生活中的艺术，在传统的工艺品中了解中国的文化。同时，应该带领学生参与美术生活实践。参加美术展览馆，博物馆，城市标志建筑等等。在假日的时候可以开展假日活动，根据假日来做艺术品，例如中秋节、元宵节等，可以让学生动手制作剪纸、包元宵、做月饼等，在这样的情境下，学生会更加热爱我们的传统文化，这样也是对我们传统文化的继承和弘扬。

三、结语

中华传统文化是世界文化史上的璀璨明珠。中华文化之精髓在美术艺术中展现的更为突出。传统文化影响下的小学美术教育，无疑可以促进学生审美修养的提高和学生人文素质的提升，同时也促进美术教育的良性发展，这便是传统文化融入小学美术教育中重要影响与作用的体现。作为现代的美术教育者来说，必须要继承并发扬中华优秀的传统文化。正如陶行知先生说过：先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。我们的美术教学，要从中国传统的优秀文化中寻根，在继承和发扬中引领我们的学生寻觅历史，表现生活，畅想未来！

参考文献：

[1]高艳慧. 论中国传统文化对绘画教学的重要意义[J]. 美术教育研究， 2016（9）：114-115.

[2]岳玮. 传统文化在小学美术教学的运用[J]. 考试周刊， 2017（45）.