王丽

摘要：在信息化时代背景下，学校在培养人才时越来越注重培养学生的信息技术能力。为此，高中信息技术教师要从实际情况出发，改变现在的教学状况，使学生从中有所收获。

关键词：信息技术课程;教学有效性;教学质量

引言

随着信息技术的飞速发展，互联网技术得到了很大的提升，也越来越广泛地运用到生活的各个领域之中。熟练掌握信息技术成为人们生存的一项必备技能，因此学校应重视信息技术教学，深入分析信息素养的内涵，对教学资源进行充分的挖掘和整理，通过多种教学方式使学生将理论知识应用到实际操作中，让学生学会自主地发现信息、处理信息，同时学习如何正确地使用网络，辨别网络信息是否安全。本文从以下几个方面阐述提升信息技术课堂教学有效性的策略。

一、高中信息技术教学中存在的问题

（一）教师方面存在的问题

教师是课堂教学的重要方面，教师的能力以及想法直接影响着教育工作的效率。经调查发现，高中阶段的信息技术教师团队并没有得到完善，很多学校对信息技术教师的要求较低，导致课堂教学质量差。其中信息技术教师的教学态度也严重影响着课程的开展，因为信息技术并不是高中阶段最重要的课程，所以很多信息技术教师在教学过程中会产生懒惰心理，不追求上进，不重视教学质量，一味追求教学任务的达成，导致学生无法在课堂中学到有效知识。从另一角度来看，我国的教学理念较为传统，教师对信息技术的应用不重视。……