王果

摘要：有效教学是让学生在有限的教学时间内，教师通过利用多样性的教学方式，从有效导入环节开始，一直到教学结束，让学生在整堂课程的学习中，在满满的兴趣与活力的引导下，对知识进行深刻记忆和有效理解，并能够运用到实际生活中，提升自己的能力与价值的一种教学方式。有效教学既注重学生学习能力的提升，也注重教师教学目标的达成。因此，构建有效教学是直观重要的。对此，如何让初中物理教学更有效，本文就对初中物理教学的有效教学方式进行探讨。

关键词：初中物理;有效教学;教学策略

在新课程改革的深入推进中，要求明确指出要构建有效的教学课堂，实现学生综合能力的提升，也需要提高教学的有效性。在这样的教学背景下，大部分教师都非常关切教学质量的提升，会使用较为传统的教学方式进行教学指导，如，“讲授法”、“灌输法”等，这样的学习方式不生动，难以确保学生兴趣的发展与积极性的提升，学生会逐渐降低学习的动力。而这样的教学形式已经无法满足学生日益增长的学习需求，会影响到教学效果的提升。因此，需要转变这样的学习方式，让学生感受到学习物理是有趣的，想方设法的让学生能够主动的加入到学习活动中，将被动变为主动，努力构建物理有效教学，实现学生物理学习能力的提升。

一、设计有效预习，提高教学效果

在教学过程中，预习具有非常重要的作用，是教师新课讲授、复习所学内容，以及实现整堂课顺利开展的重要环节。……