王洪静

摘要：看图讲述不但能够促进幼儿口语发展，还能培养其观察能力、想象能力等多方面的能力。因此，本文將结合看图讲述活动的具体实践情况，提出有效提高幼儿看图讲述能力的策略，为广大教育同仁开展看图讲述活动提供有价值的参考。

关键词：幼儿;看图讲述能力;策略

在幼儿园语言领域课程实施的过程中，“看图讲述”是促进幼儿语言发展的重要途径之一。看图讲述是指以图片为载体，运用启发、引导等策略，促使幼儿主动观察图片、了解图片内容，在此基础上，沿着插图提供的线索，使用恰当的词语、句子，完整连贯、有条理地讲述图意的活动，这是一种行之有效的活动形式，对于幼儿语言发展具有重要意义。本文将从恰当选择适宜的讲述图片、设计适宜的问题、创设良好的看图讲述环境等方面展开分析与探讨，分享我们近年来在实践探索中积累的有效经验。

一、选择适宜的看图讲述图片

幼儿时期的看图讲述活动应该坚持启蒙教育的原则，以激发幼儿看图讲述兴趣，培养其口语表达能力为目的。兴趣是最好的老师，是幼儿看图讲述的强大内驱力。也就是说，幼儿有了浓厚的兴趣，他们就会发自内心地、积极主动地去观察、讲述。传统的填鸭式的教学无法取得良好的教育效果，我们尝试采用激发兴趣的策略，来驱动幼儿自主讲述，以提高讲述活动的效果。为此，我们首先从看图讲述的内容出发进行精心设计和选择。……