黄莹

[摘 要] 在小学德育工作中，为深入贯彻党的十八大、十九大和十九届三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记的系列重要讲话，严格按照《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，落实立德树人的根本任务。本文紧密结合广州市满族小学的实践，以“墙文化”为载体，以实现五育并举为目标，就立德树人视角下“墙文化”五育并举功能在小学德育工作中的践行展开研究。

[关键词] 立德树人;墙文化;五育并举;小学德育

一、“墙文化”概述

我国基础教育的根本任务就是立德树人，在整个校园文化中，“墙文化”属于最为重要的组成部门，不仅聚焦了校园文化净化，而且能引导广大师生树立全面发展意识，使得教育活动得到全面发展，将“墙文化”的隐性育人功能有效地发挥出来。

校园文化的发展离不开“墙文化”的支持，“墙文化”往往是对校园文化的精神、物质、制度等进行显性展示的重要载体。尤其是党的十八大以来，“墙文化”不仅是校园文化的主要表现形式之一，还有隐性育人的功能，与学生的学习和生活紧密关联，潜移默化地给学生思想与行为带来影响，在学生思想意识引领中属于重要载体，是教学活动升华的重要载体，对于学校五育并举和学生全面发展有着十分重要的意义。

二、“墙文化”五育并举功能的分析

（一）浓缩精华，全面发展

校园文化所秉承的理念就是全面发展，校园文化建设以促进立德树人任务落实為重要表现。……