明萍

摘要：新课改颁布以后，人们开始关注整本书阅读的重要性。整本书阅读也成为语文学习的重点内容之一，如何发挥出整本书阅读的重要作用，让学生可以扩宽视野、培养出良好读书习惯，进而让学生拥有一个良好的社会观、人生观和价值观，成为众多语文老师需要思考和解决的问题。本文将以小学为研究对象进行分析，希望可以给语文整本书阅读的教学总结出一些指导策略。

关键词：小学;整本书阅读;语文

整本书阅读不仅有助于培养学生广泛的阅读兴趣，还能给学生带来心灵上的启迪，通过文字踏遍山河万里，看过春去秋来，能够让他们有深厚的文学底蕴，良好的知识内涵，成为一个有素养、有气质的新时代青年。小学作为学生们学习生涯的一个开端，是培养学生学习习惯，激发学习兴趣的最佳阶段，对小学阶段的学生们进行培养整本书阅读习惯的研究探索，是非常有意义的。

一、进行阅读前的引导

小学阶段的学生并没有多少学习的技巧，学习经验也并不丰富，开展整本书阅读工作的时候如果没有老师的帮助，很有可能无法做到有效阅读，因而在组织学生进行整本书阅读的时候，教师一定要在开始之前给学生准备一个阅读引导[1]。

首先，教师需要节选文章中比较精彩的片段进行朗读。比如书中的《鲁宾逊漂流记》，那么在带领学生学习这一部分内容的时候，教师可以首先读一下“我现在处在一个令人忧伤的、没有语言交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的……”这段内容。