崔艳华

摘要：新课程改革对学生的综合素养提出了更为迫切的要求，英语課程作为发展学生语言运用能力的学科，不仅需要注重基础知识的传递，而是要更加注重对学生的终身化发展奠基。然而就当下高中英语教学情况来看，还存在教师忽略引导学生自主学习、学生自学积极性较低的问题，需要教师一改以往的教学理念和方法，在传递学生英语知识的同时，也能发展学生的自主学习能力、知识运用能力，让这些能力成为学生今后发展的基石。

关键词：高中英语;自主学习能力;培养策略

引言

自主学习能力是一种自发学习的能力，该能力强调激发学生的主动性和欲望，通过欲望的驱使，有效参与到学习中去。而当下高中英语教师普遍忽略了对学生各项能力的培养，尤其对学生自主学习能力的培养普遍重视度不足。因此，如何转变固有的教学认知，挖掘学生的自主学习潜能，让学生真正乐于学习英语，已成为当代英语教师面临的共同问题。

一、高中英语教学中学生自主学习能力培养的必要性

新课程对高中英语课程教学有了新的要求，不仅要让学生具备利用英语知识进行交际的能力，还需要学生具备一定的终身化学习能力，让这一能力驱使学生真正乐于学习英语，减少教师的教学难度。新时代社会各个领域都在快速发展，教育领域也不应该止步于之前的教学模式，而是需要解除学生思维的禁锢，从“填鸭式……