张红霞　丛梦龙

摘  要：本文以通信原理课程为例，针对传统教学模式存在的问题，对通信原理课程的教学模式进行改革，将移动学习和翻转课堂结合起来，利用目前使用广泛的微信公众平台实施翻转课堂教学。实践结果表明，基于微信平台的翻转课堂教学模式在激发学生兴趣、培养学生分析和解决问题的能力等方面均有明显优势。

关键词：通信原理  微信  翻转课堂  教学模式

中图分类号：TN911-4;G434 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2021）06（c）-0141-04

Abstract： Taking the communication principle course as an example， aiming at the problems existing in the traditional teaching mode， this paper reforms the teaching mode of the communication principle course， combines mobile learning with flipped classroom， and uses the widely used WeChat public platform to implement flipped classroom teaching. The practice results show that the flipped classroom teaching mode based on WeChat platform has obvious advantages in stimulating students' interest and cultivating students' ability to analyze and solve problems.

Key Words： Communication principle; WeChat; Flipped classroom; Teaching mode

《通信原理》是電子信息和通信类专业的一门重要专业必修课程，本课程的教学目标与任务是使学生掌握通信的基本概念、基本理论以及基本分析方法，熟悉通信系统的组成和工作原理，了解通信系统中各主要组成部分的实现方法，培养学生对通信系统的分析与设计能力，以便为后续课程打下重要基础。该课程理论性强、公式推导和证明过程复杂抽象、学习难度大。在教学过程中，普遍存在学生学习兴趣不强、学习积极性不高、教学效果不理想的现象。在新工科以成果为导向的教育理念下，要实现培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质综合型人才的目标，现有传统教学理念与教学模式显然不能满足要求，因此如何对《通信原理》课程的教学模式进行改革是一个急需解决的问题。

1  翻转课堂与微信公众号结合的可行性

1.1 翻转课堂研究现状

“翻转课堂”起源于2007年美国科罗拉多州的一所高中，该中学……