宋乐

摘要：根据当前的教育背景，职业院校也将重视对化学的教育。化学作为实验性较强的一门学科，通过化学实验的操作能够深化学生对知识的掌握能力，帮助学生更加牢固的掌握课程内容。因此化学实训室是每个院校必备设施场所。本文将详细论述在高职院校中对化学实训室的管理问题，分析在以往管理上存在的不足，找出正确的实训室管理方式，为学生提供规范合理的学习场地。

关键词：高职;化学教学;实训室管理;

由于当前社会的不断发展，使高职院校的教育理念也在不断的更新。为了使学生掌握全面的职业技能，将重视培养学生的动手操作能力，使学生将所学的理论知识实际的运用到实践中去，特别是化学这门学科所具备的特殊性。学生要掌握一定的实验室操作流程，并且熟知其准则。因此实训室作为实验教学的重要场所，必须要进行系统的管理，使其变得更加规范化。

1.当前高职院校化学实训室存在的问题

高职院校因为对于学生的要求比较低，入学门槛也比较低，特别是成立时间也不长。所以在进行化学实训室管理上的问题也是层出不穷。因为管理的体系不够完善，又或者是因为编制名额的限制，导致化学实训室缺少管理的专业人员，并且工作的人员数量比较少，无法将管理的制度进行有效的落实，其中还包括对于仪器设备以及药品的管理方面不到位，实训室中的设备并没有得到广泛应用，还有很大一部分院校因为资金不充足，所以对实验室的建设与管理没有投入太多的精力。因为内化学实训室中所设计到的内容比其他类型实验室有很大的不同，其中包含实验的药品具有一定的毒性，又或者是玻璃仪器种类比较多，所以这些仪器以及设备竟然会出现破损的现象，进而致使管理工作的难度系数越来越大。针对以上的问题，将研究有效的管理措施，来保证化学实训室的规范化[1]。

2.高职院校化学实训室管理的有序措施

2.1加强资金投入

实训室内所主要的设备有许多，所以需要高职院校加强对化学实训室的资金投入，改善目前实训室因为设备配置不齐全以及更新不及时的现象，尤其是高效液相色谱仪、气相色谱仪等大型设备。在此条件下，杜绝学生缺少独立实训操作的机会，进而所学的知识不能得到运用，不能真正的掌握化学仪器的基本操作流程与方法。所以，高职院校需要高度重视化学实训室的建设，为其投入充足的资金，根据人才培养的方案以专业学习的特点选购大型的设备仪器，提升高职教育的实践教学质量，进而培养符合社会需求的高素养应用型化学人才。

2.2建立正确的管理制度

为使化学实训室管理工作能够有效开展，必须要依附于一系列正确的管理规章与制度，这是从事化学实训室科学关系的行为准则，他能保证实训室有序的运行。因此管理人员要充分的认识管理的规章制度，其中包括卫生条例、实验操作守则、实训室药品试剂管理制度、以及实训室三废处理制度等。这些制度的制定，使实训室能够顺利的开展，并且为操作人员的安全保驾护航，并且直接激发相关工作人员的责任心，实现最终的管理目标[2]。

2.3科学正确的管理与分类

化学实训室的相关物品主要包括实训室资料，比如实验的记录本以及仪器的说明书、实验所要用到的仪器，精密仪器、玻璃仪器、木质和铁质仪器等，包括化学药品。所以为了使实验能够有序的进行，应当对有关物品进行合理的分类，来保证学生的实验安全。如各式的记录本应当分门别类的进行入档收藏，使账目和各项记录变得规范化。特别需要注意的就是实训室中的精密仪器如电子分析天平、各式光谱、色谱仪器等应当放在专门的仪器室内，不能和化学药品，尤其是腐蚀性药品存在在一起，并且要下达给专业的人员进行维护与分类处理。玻璃仪器的种类特别多，并且数量也比较多，特别容易破损。需要按照仪器的性能、规格进行分类存放，也可以在仪器外贴定一些标签，同时要定期的轻点仪器数量，以及更换破损、以及被污染的仪器，为学生提供一个完美的实训场所。化学药品可以根据其单质、氧化物、酸、碱和盐进行分类，或者分开存放、或蜡封保存、或避光保存，易燃易爆的药品更要特殊保存，将一些腐蚀性强、有剧毒的药品放入专门的柜内，并且配置钥匙交由实验室的管理者进行保存[3]。

2.4学生实训操作的管理

化学的教学过程中，增强学生对实训室环境、以及实验仪器的保护意识，培养学生在实验过程中能够按照规范的操作步骤进行操作，对自身的动手能力严格要求，避免因为粗心所造成的实验过程中的错误操作。比如在进行进入实训室之前要穿好防护服，并且食物包括水严禁出现在实训室内。在实验室中，为了保证实验物品的合理利用，需要教师为学生们做好良好的示范作用，可以围绕着操作台为学生进行正确的流程示范，并且对容易产生失误的事项进行进行重点强调。可以在实验开展之前，对学生提出基本的要求以及实验过程中所要注意的事项，还有实验废气、废物的处理方法等，从而提高了学生的实验能力。在实验完成后，将物品物归原位，做好后期的清理工作。并且掌握灭火器的使用，防止出现意外时不能进行急求。在实训室的操作守则下养成良好的实验习惯[4]。

3.结束语

根据上述文章所得，在高职院校的化学教育中，由于此门学科的特殊性，因此将主要通过实验的形式来进行教学。因此化学实训室是院校进行教育的主要部分。而化学实训室的管理是一项负责又细致的工作，需要有专业的人员进行管理，结合自身的专业知识深入研究实训室的管理工作，净化实训室的环境，使其充分发挥出自身的作用，为高职院校的教学质量的质量有一定的积极影响。

参考文献

[1]熊曦明.高职院校实训室建设与管理的问题分析及对策[J].课程教育研究，2019（39）：240-241.

[2]許荣萍.高职院校实训室建设与管理的问题分析及对策研究[J].智库时代，2019（19）：79-80.

[3]李宪雄.研究高职院校实训室建设与管理的问题分析及对策[J].计算机产品与流通，2018（12）：225.

[4]李婷.高职院校实训室建设与管理的问题分析及对策研究[J].农家参谋，2018（23）：150.