陈影梅

摘 要：随着素质教育理念深入人心，小学美术课程改革势在必行。营造有趣、轻松的教学氛围，提升学生美术学习兴趣，是小学美术老师最为重要的教学目标。本文则是对寓教于乐，构建趣味美术课堂进行研究、分析。

关键词：寓教于乐;小学美术;趣味课堂

就当前小学美术教学的实际情况而言，不容乐观。老师对美术教学不够重视，学生对美术学习的兴趣不浓厚是阻碍小学美术教育事业发展和改革的重要原因。基于这一现实情况，调整、优化、创新小学美术教学模式是老师研究和探索的重要内容。

一、创设语境和教学情境

小学美术老师应该突破传统教学模式的桎梏，学习先进的教学理念，认识到美术教学对提升小学生综合素养和艺术涵养的重要性。老师在实际的教学环节，可以通过创设语境，提升学生的学习兴趣;再者，老师也可以给小学生创新相关的教学情境，激发小学生的学习动力，带给小学生更好的学习体验。比如老师在教学《海底世界多奇妙》这一课内容时，老师可以给学生播放一段与海底世界相关的视频和图片，让学生欣赏。在欣赏完之后，对学生提出问题：“你们知道这段视频拍摄的地方是哪里呢？在这个地方还存在哪些生物和植物呢？”同学们结合自己的知识储备在课堂上踊跃回答，集中小学生的注意力，引导学生愉快地参与到课堂情境当中，从而导入新课。此外，老师通过课件给学生出示范品，让学生仔细观察画作上面的构图结构、颜色对比等，指导学生欣赏漂亮的海洋生物，然后让小学生展开想象，画出心中想象的海洋生物。……