王翠芬

摘 要：语文作为小学阶段一门重要的学科，旨在培养小学生的语言思维提高表达能力，塑造其文化内涵，形成良好的文学思维。在当今这个科学技术不断发展的时代，教师在教学过程中也要紧随时代前进的步伐，大胆改革创新教学方法，完善教学模式。将网络多媒体技术全面的运用到小学语文的课堂教学中，帮助学生获取学习资源，使学生更好地发挥学习主动性，把握课堂时间，提高思考和解决问题的能力。

关键词：信息技术;小学语文;教学实践

现如今在实施素质教育这个大的趋势下，学校的教学理念也发生了不断的改变，从以往只关心学生学习成绩到现在开始注重学生综合能力的全面发展。小学语文作為一门基础性的学科，学好语文书非常重要的，这就对教师提出了更高的要求，需要教师在平时教学中要不断创新教学方法，改革教学手段。教师在授课的时候，要合理利用多媒体教学，通过多角度的教学方式将知识传授给学生，可以有效激发学生兴趣，提高学习氛围，大大节省课堂时间。让学生充分感受媒体语文带来的快乐。

一、多媒体合理导入，辅助学生理解

小学阶段的学生在学习语文的过程中，尤其是低年级的学生其实对文字并不敏感，因此，不难发现很多教材书中会针对学生的认知特点设计很多看图学知识的内容，目的也是为了结合学生的感知能力抓住学生的兴趣点来学习知识。将多媒体技术引用到语文教学中也有相同的目的，多媒体教学可以通过多种渠道的课堂导入来引领学生学习新知识，让学生积极主动的跟上老师的课堂节奏，充分活跃课堂的氛围，更有利于培养学生的创造力和想象力。……