田艳

摘 要：创新能力是人类文明进步的灵魂，是促进学生学习效率提升的关键。小学生接受的是基础教育，其思维表达方式多以具象思维为主。教师需要在教学活动中对学生加以引导，使学生在具象思维的基础上形成有逻辑的创新性思维。

关键词：小学数学;思維;创新能力;培养策略

小学阶段是培养学生的思维方式及学习能力重要阶段，数学是一门重要的基础学科。因此在小学数学教学过程中注重培养小学生的创新思维，为提高学生的学习能力和以后更深层次的学习能打下坚实的基础。那么，我们该如何在教学实际中培养小学生的创新思维呢？笔者将结合自己的教学经验，浅谈如何引导学生提高创新思维能力。

一、激发学生学习兴趣

数学是比较抽象、注重逻辑的学科。而小学生思维比较具象的，不太具有系统性，这就使得小学生在数学学习过程中容易产生枯燥、乏味、畏难退缩的不良情绪。对学习而言，学习情绪是至关重要的。这就需要我们教师在教学过程中注重兴趣引导，让学生对于数学学习有兴趣、爱思考。比如，在学习“24时计时法”时，教师可以先问学生早上起床、进校、下午几点离校的时间，让学生计算出自己在校时间。再引导学生计算父母的工作时间、周末出游时间等，还可以让学生跟着老师体验虚拟人物的一天，激发学习热情。刚接触新的知识点学生一般都很有兴趣，再把知识点放进生活情境中，学生自然兴趣高涨，反复的情景计算不仅让学生印象深刻、有兴趣，还能巩固新的知识点。……