刘俊君

摘 要：数学教学一直是当前教育中的难题之一，很多老师非常负责地开展数学教学，但是最终的教学结果却不理想，主要是由于老师没有找准正确的教学方法。尤其是对于数学来说，初中阶段是重要的转折点。所以必须重视初中数学教学方法。采用当前新课标要求的数形结合思想，开展实际数学教学，提高教学质量和效果，提高学生的数学素养。

关键词：数形结合思想;初中数学教学;应用策略研究

数学不同于其他的学科，教学的过程中对于老师的教学思想和教学方法有一定的要求。如果老师在教学过程中随意开展教学，势必会导致最终的教学效果不理想。所以作为数学老师，应该充分考虑“利用何种思想来看待教学，才能达到理想的教学目标”的问题。

1 数形结合思想在初中数学教学中的应用优势

在初中阶段，老师应该不断加大对数学教学的研究，力求寻找科学的方法，开展高质量的数学教学。从目前的实际教学情况来看，老师利用数形结合思想开展教学的效果是非常理想的。首先，老师利用数形结合思想开展数学教学，能够让学生在短时间内学会一些难度较大的题目。很多学生在进行数学学习时，遇到最大的问题是看不懂题目的内容。题目中的每一个字都认识，但是组合起来就不理解题目要表达的意思。在这种情况下，学生就可以充分的利用数形结合的思想[1]，将题目的文字题目给出的图片放在一起，同时观察两方面的内容和信息，可以将整体的题目难度化简。……