作者简介

高利兵（1963- ），男，安徽省宣城市教学研究室教研员，高级教师，安徽省特级教师（宣城，242000）

摘 要 为加快发展区域现代职业教育，提升中等职业教育发展水平，安徽省实施现代职业教育质量提升工程，以“项目”驱动示范特色中等职业学校建设，在办学方向、办学条件、人才培养、学校管理、质量效益等方面取得了显著成效，在项目谋划启动、团队建设、过程管理、资源保障、评价验收等方面获得了经验积累，为未来区域职业教育实施提质培优行动，增强办学能力，走向高质量发展提供有益借鉴。

关键词 中等职业学校;省级示范特色学校;项目驱动型;质量提升工程;安徽省

中图分类号 G718.3 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）23-0012-06

2014年5月，国务院明确把“提高人才培养质量”“加快构建現代职业教育体系”和“激发职业教育办学活力”作为“加快发展现代职业教育”的重要内容，并提出“在整合现有项目的基础上实施现代职业教育质量提升计划”，“重点支持中等职业学校改善基本办学条件，开发优质教学资源，提高教师素质”[1]。为落实“现代职业教育质量提升计划”，促进区域职业教育加快发展，安徽省实施“中等职业教育质量提升工程”，通过“项目”驱动示范特色中等职业学校建设，带动区域职业教育增强办学能力，走提质培优、高质量发展的道路。

一、“省级示范特色学校”项目设计

（一）项目背景分析

2008年，安徽省规划并实施职业教育大省建设[2]，2010年推动皖江城市带承接产业转移示范区职业教育发展[3]，2012年承建“皖江城市带承接产业转移国家职业教育改革试验区”，全省“十二五”职业教育改革发展取得了突出成效。……