【摘要】随着我国经济的发展，汽车行业国际化进程的加快，汽车专业英语课程的重要性越来越突出，但是该课程面临着学生学习积极性不高、信息化推进缓慢、师资不足以及教学模式落后等问题，本文针对这些问题，结合“工匠精神”的要求和汽车专业的特点，从教学主体、内容、方法以及评价四个方面进行改革探索，通过实践提出一些可行性建议。

【关键词】中职;汽车专业英语;改进;探索与实践

【作者简介】伍思航，厦门工商旅游学校。

2019年國家发布的《国家职业教育改革实施方案》中明确指出我们要建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系，同时随着我国“一带一路”“工业4.0”“中国制造2025年”以及“大国工匠”等国家战略的提出，中等职业教育面临着严峻的考验，中等职业学校必须积极改革以匹配我国各项国家战略，为我国的经济转型升级提供可靠的高素质、与国际接轨的技术型人才。在这样的大背景下，学习汽车运用与维修专业的中职同学们仅仅懂得专业知识是不够的，他们必须掌握汽车专业相关的英语知识，才能更好地代表中国新一代的技术型人才走向世界。

近些年我国汽车制造和保养维护行业高速发展，新能源汽车企业也迅速崛起，开设汽车运用与维修、汽车商务营销和新能源汽车等相关专业的中等职业学校也越来越多，但是生源数量上的增长并没有带来学生综合素质上的提升，这说明了中职学校汽车相关专业目前的英语教学内容与模式都存在问题。……