西传祥

【摘  要】初中阶段，是学生世界观、人生观和价值观建立的重要阶段。处于这一时期的他们，正学着用自己的双眼去看待这个多姿多彩的世界，用自己的双手去触摸世界，用自己的心灵去体会和品味世界的不同之美。而成长的过程并不是一帆风顺的，如何积极引导学生正确地面对和看待世界，是教师所思考的重要问题。情感，则是连接教师与学生、学生与教材的重要突破口。本文便就核心素养下初中道德与法治教学中的情感渗透策略进行深入研究。

【关键词】核心素养;初中教学;道德与法治;情感渗透

中图分类号：G631      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）29-0033-02

A Study of Emotional Permeation in the Teaching of Morality and Rule of Law in Junior High Schools Based on Core Accomplishment

（Guangrao County Experimental Middle School， Dongying City， Shandong Province，China） XI Chuanxiang

【Abstract】The junior high school stage is an important stage for students to establish their world outlook， outlook on life and values. In this period， they are learning to see this colorful world with their own eyes， touch the world with their own hands， and experience and taste the different beauty of the world with their own hearts. The growth process is not smooth. How to actively guide students to correctly face and view the world is an important issue that teachers think about. Emotion is an important breakthrough linking teachers and students， students and teaching materials. This article conducts an in-depth study on the emotional penetration strategy in the teaching of morality and rule of law in junior high schools under the core literacy.

【Keywords】Core literacy; Junior high school teaching; Morality and rule of law; Emotional penetration

在《初中道德于法治课程标准》最新版中提出，道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。随着时代的不断发展，社会进入了一个新的阶段，对于学生的发展也提出了新的要求。初中道德与法治课程便是要引导学生了解心理健康、我国国情、法律法规等内容，旨在促进学生全面发展。教师应将情感教育渗透到初中道德与法治教学中，在情感的指引下带领学生更好地接受学校教育，抓住青少年的自我心理，而促进其健康成长。笔者便从自身教学经验出发，提出几点思考，希望对大家有所借鉴。

一、培养学生的自信情感

对于处在青春期阶段的学生来说，他们渴望去接触和尝试不同的事物，也具有一定的叛逆心理而想要與众不同。同时，他们敏感而脆弱，固执地想要获得他人的认可和支持，甚至会通过一些过激的行为来变得引人注目。……