王垚垚

【摘要】现阶段我国正处于核心素养教育改革时期，合作学习已经逐渐成为了新课程改革的主要方式。在进行美术教学的过程中，教师不能够仅仅局限在以往的教学模式中，更需要注重合作学习的创新教学模式，提高总体教学水平，促进学生形成良好的核心素养。

【关键词】核心素养;教育背景;美术合作学习

美术教育与其他学科的教学目标不同，其注重培养学生的艺术鉴赏能力与综合素养，而在美术教育中重视学生的核心素养的培育已经成为了教育界的共同追求。鉴于此，在不断创新美术教育改革的过程中，改革以往的美术教学模式，将合作学习融入美术教学中，不断培养学生的合作意识与创新能力。在开展合作学习时，教师可以利用学习任务促进学生形成深入合作配合的能力，改变学生始终以自我为中心的错误意识，不断提高学生的合作技能。

一、增强学生之间的交流沟通

在开展美术教学的过程中，教师经常会面临绘画步骤、手工制作方式以及工具材料的使用方式等不同的问题，甚至在美术赏析的课堂上也会由于人们的观点不同产生一定的分歧。教师如果想要解决以上问题，不能仅仅依靠改变教学方式，还需要加强学生间的沟通交流，促进学生之间互相分享其思想及看法，让学生内部共同探讨、自学看书，将所见所得按照分组的方式进行内部讨论，这样不仅可以解决学生间的分歧问题，还能够促进学生参与课堂的积极性，针对自己的思考发表相应的见解，进而促进良好课堂氛围的形成。……