杨学

摘要：目前教育界流传着“得语文者得天下”。虽然语文是母语，但不少学生对语文学习有着较强的畏难情绪。为了让学生爱上语文，提升语文素养，笔者利用假期，根据学生的年龄特点，开展云上查字典、飞花令、成语接龙比赛活动，在隔空较量中帮助学生实现语言的建构;召开同伴阅读分享会和亲子阅读分享会，提升学生的审美鉴赏能力;紧扣热点，开展云上一分钟演讲和居家语文综合学习活动，拓展学生语文学习的深度与广度。在大语文的理念下，让学生在一系列充满趣味的假期玩转语文的学习活动中，实现语言的建构与运用，思维的发展与提升，审美鉴赏与创造和文化传承与理解的语文素养的提升。让学生全方位地享受着语文学习带来的乐趣，进而爱上语文，拥有终身学习的愿望。

关键词：“双减”;较量;热点;语文素养;玩转语文

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（。这一重磅文件的发布犹如一石激起千层浪，引发社会强烈反响。文化课补习班叫停，孩子假期大把时间该如何安排？语文不补习，掉队了怎么办？如何消除家长的这些焦虑，充分发挥学校在学生成长与发展上的主导作用，满足学生的教育需要？笔者作为一名一线的语文教师，从本学科特点出发，利用假期，多维度、多途径地带领学生玩转语文，提升语文核心素养，取得了显著的效果。……