周勃

摘要：趣味性教学手段的应用可以为初中篮球教学营造出轻松地教学环境，排除掉学生的懈怠情绪，帮助学生掌握正确的学习方法，提升学生身体素质。本文主要分析了趣味教学法的教学效果，并研究了在初中篮球教学中趣味教学法的开展措施。

关键词：趣味教学法;初中篮球;教学应用

我国教学改革不断深入发展，国家对于中小学生体素质水平越来越重视。据调查显示，当代初中生的身体素质不断下降，学生们对于体育课堂的参与积极性不强。出现这一问题的主要原因是体育课堂，受到传统教学的影响，采用的教学模式比较单一乏味，难以激发学生的学习积极性[1]。教师需要积极开发利用，趣味化教学方式，帮助学生主动投入到运动锻炼当中，提升身体素质的同时强化教学质量。

一、趣味教学法的教学效果

1.准备运动部分

在篮球教学当中进行准备运动，教师可以先把学生分成两部分，进行相互的对比，其中一组学生参与到徒手操和慢跑运动当中，经过测试可知他们运动过程中的心率是125次每分钟。这一组学生在准备动作当中，由于动作比较呆板，因此并没有体现出较高的参与兴趣。另一组学生则参与勾肩搭背操，经过测试之后，发现这一组的心率能够达到每分钟140次，并且在准备动作当中他们的活动情绪更加高涨，并且参与态度十分认真。通过该对比活动可知，更加新鲜感强的运动，才能够吸引学生的注意力，帮助提升课堂教学质量。……