张丽娜

摘要：随着新课改的不断推进，要求教育教学中注重学生的整体发展。中学化学教学无论从难度还是深度上都大大提高，要求教师不断创新和改进教学方式方法，促进教学效果的提升。从实践来看，分层教学为顺应化学教学改革提供了借鉴依据，取得了显著成效。从中学化学内容的复杂性、层次性出发，分层教学法能有效地降低教学难度，确保了教学质量，激发了学生参与学习学科的兴趣，促使其将精力全投入的化学学习中。热忱地开展高中化学教学。

关键词：分层教学;高中化学;应用策略

分层教学是一种体现人本教育的教学模式，将其引进初中化学教学中，充分释放了学生自我潜能，激活了学生创新思维，获得高效学习效果。进入高中后，随着知识的难度不断加深，开展分层教学显得更加重要。

一、将分层教学用于课前预习

通过学生预习，使他们对老师所讲的内容有一个大概的了解，学生学习起来会更加轻松自如，学习效果明显提升。如在引导学生学习“氧化还原”这课时，为了让学生明确简单氧化和还原两个因素的关系，教师可采取分层的方式组织学生预习。老师可利用提纲准备表格指导学生进行预习。教学大纲应将重点知识点清空，让学生填空。对部分学习成绩好的学生，要引导学生完成例题，正确理解氧化还原的关系和原因，对于部分成绩差的学生，教师可以让学生先阅读课文中的知识点，然后帮助他们自主完成填空，这样学生们就能进一步地理解和记住这些知识。……