王丽

【摘要】在小学语文教学实践中，古诗是十分重要的一项内容，而开展古诗教学目的就是让学生能很好地领悟古诗优美意境，让小学生从小对古诗产生兴趣，同时让其在深入思索中形成崇高的人文情感。核心素养背景下，小学语文教师在开展古诗教学的时候，自然需要结合核心素养发展要求来进行创新，而本文也是就此展开了探究。

【关键词】核心素养;小学语文;古诗教学

引言

古诗作为我国传统文化瑰宝，本就蕴含了较为深刻且动人的人文情感意境，诗人在创作的时候，借助凝练的语言为们描绘出了特定的自然情景，同时抒发了自身人文情感。小学阶段开展古诗教学是为了让学生从小接受古诗熏陶，让学生对其产生学习兴趣，这有助于学生语文素养及人文意识得以发展，同时有效促进学生审美能力得以提升。从本质上而言，古诗教学与学生人文素养培育目标一致，所以核心素养背景之下，小学语文古诗教学受到了越来越多的关注，而为了保障教学效果，笔者也提出了如下建议：

一、引导学生体会古诗美感

古诗教学较为特殊，具有语言简洁凝练、表意丰富等特征，而其大多数古诗语言文字都有其自身独特的美感，能够很好地传达出较为深远意蕴和美感。

1、小学语文教师在古诗教学过程中，一定要先确保学生能够从语言层面来对古诗内容形成充分认知，让学生能够真正理解古诗表达的意思、体会语言文字特点以及背后的美感，只有这样学生才能深入剖析与解读古诗，从而有效促进学生对于古诗的理解和感悟。……