刘营

【摘要】将学生的学习自主性充分体现，这是实现高效课堂的关键。但传统高中数学教学模式存在一定的滞后性，师生之间的有效互动相对较少，学生的自主性难以得到体现。互动教学的合理运用，则可以使得这一问题得以有效解决。为此，本文主要对互动式教学在高中数学课堂教学中的运用进行了简要分析，希望能够给相关人员带来启示。

【关键词】高中数学;课堂教学;互动式教学

引言

随着我国教育改革的全面推进，要求将学生综合能力的培养作为重要教学目标。为了更好的落实这一教学目标，高中数学教师必须要积极更新自身的教学观念，并探索全新的课堂教学模式，实现对传统课堂的改革和创新，让学生获得更多自主思考和探索的知识的机会，提升学生素质和能力。互动教学法是一种非常有效的课堂教学模式，在高中数学课堂中合理应用，能够最大程度调动学生的学习自主性，并促使学生在亲身经历中，完成知识的主动建构，进而实现学生综合能力的进一步提升。那么如何在高中数学课堂教学中将互动式教学的积极作用充分体现出来呢？接下来，我们就此课题进行具体分析。

一、互动式教学的概念及应有优势

我们这样对互动教学法进行理解，即在课堂教学中，通过有效的互动方式，将主体性教育思想、建构主义学习理论进行有机融合的一种全新的课堂教学模式。目前这种教学方式在教育教学活动中获得了较为广泛的应用。……