田爱霞

摘要：阅读教学作为语文知识讲授阶段，最关键、最核心、最基础、最根本的组成部分，必须紧跟现如今我国教育行业的总体发展趋势，将学生放于首要地位。致力于寻求极富创新性的教学方案，提高现代小学语文阅读教学的教学质量与教学水平。本文主要从各个不同的角度，对促进小学语文阅读教学的长久发展措施，进行全面性的讨论。

关键词：小学语文;阅读教学;策略探讨

引言：小学语文阅读教学的质量好坏，在一定程度上与学生后续的语文知识学习具有不可分割的紧要联系，因此，必须要对阅读教学这一问题引起高度的重视。将整体的教学重点放于对学生阅读能力和阅读习惯的培养之上，根据不同的课文内容，可以运用灵活的教学方法，以循环渐进的教学方式，引领学生理清课文的层次结构。

1、小学语文课程教学的现状

现如今我国不断加强对教育行业的改革力度，逐步初显成效，但是通过大数据平台，对于各个不同地区的小学教学机构内的语文教学状况进行总体的数据调研和信息分析。我們不难发现，仍然有部分的教学工作人员只是一味地采用固化的教学方式，将枯燥且理论性较强的专业知识强加灌输，令学生无法真真正正的理解相应的阅读技巧，长期与此，会严重打击学生的学习积极性，不利于后续阅读教学工作的长久推进。除此之外，教师与学生双方缺乏互动，使教学工作人员无法最及时的对学生的学习状况进行大致了解知识，以偏概全的认为学生已经将知识内容进行全面的吸收，致使最终的教学成果无法得到有力的保障。……