摘 要：当前，在高中化学教育领域内，实验教学对于培育高中学生的思辨能力与探索意识具有关键影响，可以有效增强高中学生的化学研究思维与化学核心素养，强化高中学生的化学知识运用能力，提升高中化学的教育质量。然而，在当前的高中化学教育中，实验教学被轻视的现象普遍存在，实验教学的重要价值难以彰显，这都制约了高中化学实验教育的优化，降低了高中学生对化学实验与化学知识的探索兴趣。本文重点研究高中化学实验教学策略，为高中化学实验教育的发展提供指导建议，以此激发高中学生的化学实验探索兴趣，提升高中化学教育的发展水平。

关键词：高中;学生;化学;实验教学;策略

高中化学实验教学可以提升高中化学的教育质量，增强高中学生对化学知识的理解与认识，提升高中学生的化学思辨能力，激发高中学生对化学知识、化学实验的探索兴趣与思考激情，开拓高中化学课程体系。然而，在高中化学实验教学中，很多因素都影响着高中化学实验教育的发展，不利于高中化学实验教育的持续完善。首先，高中化学教师对实验教学不够重视。很多高中化学教师不会设计相应的化学实验教学活动，不会主动引导高中学生开展化学实验，高中化学教师对实验教育的价值认识不清，对化学实验教学的意义理解不透，对化学实验教学的引导作用不够清楚，这都限制了高中化学实验教育的发展。……