张瑜

摘要：数学教学其实不是让学生们了解知识本身，而是通过学习知识来获得一定的生活能力。在学习数学中，学习是基础，创新是目的，要转变过去学生被动型的学习方式，逐步养成自主学习的习惯。培养同学们自主创新力是当前新课改要求的新目标，能够显著提高数学课堂的教学质量，还能够有助于培养学生的创新力，创新思维。

关键词：数学教学;创新意识;能力培养

引言：

国家发布了新课标开始了新一轮新课改，而且以更大力度、速度向前推进。如发布数学新课标，树立起了新型数学教学思想理念，转变过去传统教学方式，创新教学模式，对数学教师提出了更高的教学要求。

一、立足新课标

以新课标作为实际指导，构建创新教学体系，教师能够自觉遵循教学新课标，以学生为主体的教学目的，引导同学们将自己的生活实际与课堂数学相联系，利用数学知识解释生活中的一些现象，这样才能够实现学习数学与日常生活相联系，以培养学生的数学创新力。只有教师尽快适应当前新课标，将新课标知识点融入到教学中来，这才可以为学生们学习终身发展而打下坚实的基础。

二、创新课堂的教学情景

良好的教学场景能够激发学生的学习兴趣，因此教师要创建适合学生的教学场景。例如，在学习平面直角坐标系教学中，创设教学场景，教师们问学生们现在的位置是什么？学生会说自己在第1个小组第4排，教师使用小组数方式来确定学生们的位置，让第1组的学生站起来，第4排的学生也站起来。……