摘要：随着新课改进程的不断深入推进，小班化混合式教学越来越被广大教师所接受和应用，逐渐成为当下以及未来的教学趋势。小班化混合式教学的目标不再是单一的认知，而更加集中于多种技能的综合，旨在提高学生的综合素质，让每一个学生都能够获得个性化的发展。在这个背景下，小学语文的教学就要根据实际情况进行适当的分层，本文将结合多年教学实践经验，集中探索小班化混合式教学背景下的小学语文教学策略。

关键词：小学语文;混合式教学;小班化

小学语文教学对学生的学习和发展起着重要作用，而混合式教学在语文教学的应用，可以促进学生能力的培养。因此，教师必须使用合理混合的教育来优化教育结构，来完成语文的传统教学方法与数字在线学习相结合，同时教师必须确定相应的学习内容，根据教学内容收集网站上的相关学习资源，通过引进现代技术提高教学质量，在课堂上创造良好的教学结果。

1混合式教学模式的教学设计原则

1.1充分利用多样化资源和渠道开展教学

在小班化混合式教学模式应用中，学习资源可以以多种形式呈现，可以是传统的纸质材料，可以是现代化的视频、录像等，教师可以根据实际需要进行选择。在小班化混合式教学模式中，网络教学资源才是最主要的资源，借助网络资源，学生能够在其中进行学习、完成任务，实现完整性的学习过程参与。在采用小班化混合式教学模式进行教学的过程中，教师可以选择在传统课堂中融入混合式教学的元素，也可以采用网络虚拟化相应的教学场景，实现远程教学和讨论，完成高效的学习过程。……